Особисті закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни: правопис
Відео: ОРФОГРАФИЯ - Закінчення дієслів
Однією з найбільш складних тем на уроках російської мови є «Особисті закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни». Багатьом школярам доводиться докладати зусилля, щоб розібратися в тонкощах цього питання. Спробуємо з`ясувати основні положення і правила.
Дієслово як частина мови
Наша мова дуже багатий і різноманітний. Особливе місце в ньому займає така важлива і часом просто незамінна частина мови, яку ми щодня використовуємо, як дієслово. Саме він змушує нашу мову бути рухомою і динамічною. Перш ніж дізнатися, які закінчення у дієслів 1 і 2 дієвідміни, розберемося, що собою являє ця морфологічна група.
Ця частина мови використовується дуже часто і стоїть на другому місці після вживання іменників. А все тому, що вона позначає дію або який-небудь стан предмета. У початковій формі відповідає на питання «що робити?».
Дієслова є змінною групою мови по числах (Біжить - біжать), а також по обличчях (Стираю - переш - стирає). Відмінювання - так лінгвісти називають таке явище. Кожне з них має свій особливий склад закінчень, мова про які піде далі. У реченні дієслова можуть бути самими різними членами речення. В основному вони виконують роль присудків.
1 відмінювання
Відео: Правопис ненаголошених особистих закінчень дієслів в теперішньому і майбутньому часі
Залежно від того, на яке поєднання букв закінчується дієслово, його відносять до першого або до другого дієвідміні. Зрозуміти це правило легко. Якщо перед нами слово, що має в основі -оть, -ять і інші (крім ить), то воно має 1 спр. наприклад: базікати, стрибати, червоніти, приганяти, боротися. Зверніть увагу, що це саме поєднання букв, а не флексія, як помилково вважають багато школярів.
Запам`ятайте: правильно писати особисті закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни допоможе зведення слова в інфінітив. Саме по ньому ми зможемо відрізнити одну форму від іншої. Наприклад, слово «голиться» в інфінітиві буде «голити». Воно закінчується на-ить, але тим не менше відноситься до 1 спр. Те ж саме і з дієсловом «стелити». Ці слова прийнято відносити до винятків.
2 відмінювання
Ця група відрізняється від першої і другий основою, а також наявністю винятків. Знаючи всі ці тонкощі, ви легко відрізните закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни. Як визначити їх, дізнаємося далі.
Коли перед нами дієслово, що має в початковій формі основу на-ить, можемо сміливо стверджувати, що це слово 2 спр. наприклад: говорити, просити, купити, приходити. Однак до цієї групи також входять слова, що закінчуються на іншу основу. Їх потрібно запам`ятати, тоді ви не відчуєте жодних труднощів, визначаючи особисті закінчення дієслів I і II дієвідміни. Список винятків становить 11 дієслів: гнати (в шию), дихати (носом), дивитися (на вчителя), бачити (бійку), чути (в тиші), ненавидіти (війну), залежатиме (від мами), терпіти (біль), вертіти (м`яч), образити (молодшого), тримати (в руках).
Особисті закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни
Тепер, коли ми знаємо саму основну інформацію про цю частину мови, нам належить дізнатися і про деякі складнощі. Кожне з дієвідмін має свій особливий набір закінчень. Змінюючи дієслова по особах, ми побачимо, що до 1 спр. відносяться такі, які в множині мають флексію -ут (або -ють). наприклад: біліти - біліють, показати - покажуть. В од. ч. в закінченні обов`язково буде буква «е»: кидати - кидаєш, кидає, сіяти - сіє, сієш.
Пам`ятайте, що таким чином визначають лише флексії в ненаголошеній положенні. Розглянемо слово «жити». Здавалося б, воно закінчується на-ить і відноситься до 2 спр. Тепер поставимо його на другу особу, отримаємо «живеш» ( «живете»), у третю - «живе» ( «живуть»). Цей приклад наочно показує, що слово відноситься до першого спр., Оскільки в однині в закінченні присутній буква «е», а у мн. ч. - ут. Таким чином, робимо висновок, що за допомогою інфінітива перевіряємо відмінювання лише тоді, коли сумніваємося в ненаголошеній положенні. Саме тоді орфограмма виявляється в слабкій позиції.
Практика
Для якісного закріплення будь-якого правила необхідно виконати ряд тренувальних завдань. Оскільки починає вивчати тему «Особисті закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни» 4-й клас, вправи необхідно давати виходячи з рівня їх знань. Учні ще повернуться до цього питання в середній ланці. Наприклад, в 6-7 класах. Тому в початковій школі даються найпростіші і зрозумілі завдання, які здатні вирішити четверокласники.
Після вивчення дієслова і його спряжений варто запропонувати дітям спробувати визначити їх самостійно. Це може бути готовий список слів, а також текст, в якому хлопцям доведеться самостійно зайнятися пошуком цієї частини мови. Уже в старших класах можна ускладнити завдання: надати учням можливість самим написати твір на будь-яку тему з використанням дієслів обох дієвідмін в особистих формах. Таким способом вони зможуть відобразити свої знання і прогалини з пройденого матеріалу. Після проведеної роботи обов`язково потрібен аналіз теми і рефлексія, яка допоможе хлопцям засвоїти отримані знання.
Доцільно використовувати дидактичний матеріал, в якому будуть використовуватися виключення. Тільки в практиці діти зможуть добре потренуватися і зрозуміти, як пишуться особисті закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни. Також можна використовувати картки, на яких будуть пропущені букви в закінченнях дієслів. наприклад:
Снігу та ... т в полях.
Коли ти напиши ... ш лист?
Ми викон ... м контрольну на «відмінно»!
При цьому учням необхідно не тільки вставити потрібну букву, а й пояснити свій вибір. Для цього попросіть їх прописати алгоритм визначення закінчення. Тільки після такої роботи можна оцінити, чи зрозуміли діти цю складну тему чи ні.
висновок
Вивчення морфології в шкільному курсі - справа непроста. Воно вимагає від дитини не тільки запам`ятовування правила, а й уміння міркувати. Наявність великого списку винятків може збити учня з пантелику. Але при гарній тренуванні будь-який школяр зможе легко відрізняти одне відмінювання дієслова від іншого. А з цього випливає, що і з особистими закінченнями цієї частини мови проблем виникнути не повинно.
