Що таке урок в древньої русі? Поняття "уроки" в древньої русі

Відео: Підготовка по Історії. Урок 6. Культура стародавньої Русі.

Що таке урок в Стародавній Русі? Це Поняття тісно пов`язане з ім`ям Ольги (бл. 920 - 969) - вдови київського князя Ігоря, убитого в м Іскоростень древлянами.

Київський князь Ігор Рюрикович

Щоб Повністю Розкрити Поняття «уроки» в Стародавній Русі, нужно почату розглядаті Історію з вітоків, з самого качана, тобто з загібелі князя Ігоря. ВІН оказался на престолі после смерти варяга Олега Віщого. Дивно, что цею князь нічім собі не проявивши. Кілька походів на Візантію закінчіліся невдало. Кроме пролонгації торгового договору з греками, Вже підпісаного Олегом в 911 р, кар`єра правителя нічім НЕ прімітна. Залішається только епізод безславної кончини.

Вчинок Ігоря может здати дивне. Полягає ВІН у тому, что, завершивши щорічній збір данини в землях підданіх Йому древлян, его дружинники залішаються незадоволені ее розміром. І тоді князь возвращается в древлянскую столиці м Іскоростень (Коростень) з метою повторного побори. А що збунтувалося населення вбиває его.

Княгиня Ольга - перша жінка на престолі

Влада переходити до вдови князя. У стране, де правили воїні, Слабкий жінка винна булу довести своєму народу и противникам, что может буті рівною чоловікові. Начинает вона з помсти. У літопісах згадуються 4 вчінку, Які увійшлі в Історію ее правления.

Це своєрідні загадки древлян, пов`язані з похоронним ритуалом. Последнего розправою над древлянами Було знищення їх столице. Зроби військовий похід на Іскоростень разом з сином Святославом на чолі великого загону, княгиня спалила дерев`яний місто.

Що називали «уроки» в Стародавній Русі? После придушенням древлян Ольга розпочала діяльність относительно Усунення причин бунту и недоліків державного ладу, це значення и Набуль Поняття, Пожалуйста дійшло до наших часів.

Економічна и політична ситуация на качана Х століття в Стародавній Русі

До правления Київської княгині Русь Залишайся в варяжском веденні. Ее правітелі Рюриковичі здійснювалі Далекі походи, будували фортеці. З давніх джерел відомо, что варяги НЕ малі своєї державності и не могли принести цею досвід на Русь. Смороду активно освоювалі річки и торгові шляхи, а такоже рідніліся з місцевою знаття.

З з`являться водні торгових вузлів почінається ріст міст, вінікає інфраструктура. Це стало потужного Поштовх до розвитку соціально-економічних отношений и Певного порядку. Влада Вже в давнини стала законодавцем и організатором економіки. Князі беруть під свой контроль водний шлях. Утворюється держава під назв Київська Русь.

Спроба управління и централізації: що означає "уроки" в Стародавній Русі

Зарождавшаяся еліта отримувалася кошти для реализации своих амбіцій относительно Захоплення Візантії, узаконивши Даніна з завойованіх племен и Новгорода: 300 гривень щорічно заради Збереження миру. Опис в підручніках полюддя, тобто збір данини Кіївськімі князями грошима и натуральних продуктів, Які НЕ закінчувалося проматіваніем зібраного добра. Навесні суду з Даніна з Новгорода, Смоленська, Чернігова та ін. Збирай в Києві. А в червні флот з товарами йшов до Константинополя. Про це говорять середньовічні договори з Візантією, де велика частина статей присвячено Правове регулювання торгівлі.

Князь и его дружина були Єдиним органом влади, Який скріплює слов`янські Племінні землі. Вони ж були збірачамі данини и Судовими виконавцями. Дружина отримувалася часть коштів через полюддя, частина від міт та від Військових походів. Населення винне Було Забезпечувати їх во время виконан ними службових обов`язків. У Древній Русі Склаві Особливий Механізм управління: нефеодального-васальній тип отношений. Основна частина населення - громадяни (Вільні селяни), Інша частина - дружина. Зважаючі на ВІДСУТНІСТЬ земельної власності за, князь отримувалася доходи від населення, тобто Даніна.

Оподаткування в IX-Х століттях

Щорічно з листопада по квітень князівська дружина отримувалася дохід 2-ма способами:

• повоз - обов`язкова доставка до княжого двору продуктов сільського господарства и проміслів;
• полюддя - об`їзд земель дружиною и збір грошей, продовольства, товарів.

Виконавцями податкової програми були молодші дружинники.

Система оподаткування булу прямою и не передбачало норми и чіткій порядок. Податки були нерегулярними, а іноді прежде норму, что віклікало невдоволення и бунт. Тільки в середіні Х століття Вперше з`являється впорядкована процедура, яка пояснює, що таке урок в Стародавній Русі.

Існував ряд непрямих податків у виде торгових мит и СУДОВИХ штрафів:

• мітій стягувався за провезення товарів через гірські кордону и водні;
• вага и міра - відповідно за зважування и вимір товарів;
• торгова брали з торговців на ринках;
• вітальня стягувалася за Пристрій складів;
• віра - штраф за вбивство холопа.

Реформи княгині Ольги

Смерть Ігоря штовхає Ольгу на перший державний акт. Вводяться цвинтарі и уроки. Це в Стародавній Русі позначіло старт господарської ДІЯЛЬНОСТІ. До неї головного напрямком сформованому держави булу завойовніцька політика, а не Внутрішнє управління. «Уроки» значення в Стародавній Русі, їх визначення и важлівість для країни детально розпісані в Літописі Нестора. Ольга не грабувала землі, а гнучкий управляла: "идет Вольга з дружиною, уставляющі статути и уроки". Ее реформи носили мирний характер.

Відео: Віталій Сундаков. Російська Школа Російського Мови (Урок 3)

Княгинею були проведені превращение по:

• Встановлення розміру данини;
• Призначення даньщики - відповідальніх осіб по збору данини;
• Визначення опорних пунктів - спеціальніх Місць для зборів.

Уроки и погостюй в Стародавній Русі

Щоб ПОВНЕ мірою зрозуміті, що таке урок в Стародавній Русі, нужно вівчіті статтю 8 сучасного НК РФ. За суті, ця реформа булу дерло Спроба на шляху до єдінодержавію и правової держави. Нововведення зажадало Нових умов и отношений. Статути и уроки пролягав в нормуванні повинностей и віданні правових АКТІВ для керівніцтва власти. Стану и цвинтарі свідчать про межування кордонів и призначення відповідальніх осіб, а оскількі збір данини проводівся взимку, потрібні були теплі приміщення и запас провіанту. Відстань цвінтарів Вимагаю управління на місцях. Таким чином, БУВ зроблений комплекс ЗАХОДІВ относительно мирного облаштування внутрішнього господарства.

Перш за все, княгиня розділіла землі на волості, центрами якіх Зроби цвинтарі - Великі торгові села, стояли по берегах річок.

Так що таке уроки в Стародавній Русі? Визначення дається в «Руській Правді», де йдет про Важливі чіновніків-тіуна. Смороду Збирай з племен Даніна и вершили суд. Зазвічай істіну встановлювали через свідків. Если їх НЕ виявляв, тіуні вдаватися до допомоги язічніцькіх ясновідців. Винний платив штраф, а в разі непокори місцевої влади на допомогу призвал ополчення. Верховної властью княгині здійснювався контроль, коли вона могла Раптовий з`явитися з інспекцією, и горе Було вінуватому або Ледачому тіуну.

Походження слова «урок»

Значення слова «уроки» в Стародавній Русі має сенс договору, соглашения, взаємовігідніх отношений. Етимологія терміна поможет більш детально розібратіся в тому, що це таке. Слово веде в праслов`янських мова і походити від однокорінного "мова / рещь", Коли мова формуван в язічніцькіх условиях и в процесі ритуальних Дій. Слово «Річку» вісловлює Певний світогляд и зв`язується з чаклунством, а Згідно з Прийняття християнства, з Богом и его правилами, встановленим на Землі.

Російський дієслово «уроч» около за звучанням з «пророкуваті» має сенс «зачаруваті, прізначіті», урок - «чаклунство с помощью слів». При впліві домішковіх звуків з`явилося кілька похідніх від «Річку»: рок, проректі, пророк, засуджуваті, нарікаті, обітніцю, урок. Тоді слово «урок» набуває більш чіткі форми и візначається як «правило, податок або платіж». Згідно значення звужується и носити переносне значення: «Щось повчальне», звідки ми маємо поєднання «шкільне заняття», «навчальний час».

Що таке урок в Стародавній Русі: Висновок

Розвиток Нових товарно-копійчану отношений базувалося на уроці - фіксованому размере податку. Повторний збір з платника при Цій сістемі БУВ Неможливо. Реформи зміцнілі центральну владу, создали тверду організацію оподаткування, визначили Адміністративні кордони, розшірілі апарат управління. Були розмежовані Власні и Державні володіння и доходи.
Ольга активно вела НЕ только внутрішню політіку, а й духовно зростан, здійснюючі зовнішню політіку. Прийнять християнство, будучи правітелькою язічніцького держави, вона Робить 2-ий акт - духовний. Вона Надала стране державно-культурні опише, Яким значний мірою спріяла розробка уроку. Православ`я в Стародавній Русі набирало силу и самосвідомість.