Смішні сценки на випускний 4 клас про школу від батьків

После Закінчення дітьми навчання в початковій школі обов`язково будут потрібні смішні сценки на випускний. 4 клас закінчілі, а це вам не Ховрах свіснув! Насправді, це очень значимість период в жітті кожного учня.

Короткі інтермедії від четвероклашек

Самі учні могут уявіті сценки на випускний. 4 клас - смішні хлопці, Які обожнюють зображаті з себе вчителів. Тому и педагогів, и Невдалий учнів-гуморістів прекрасно зіграють діти. Причем шкірних мініатюру повінні представляті інші артисти: нехай, як живі слайди, змінюються смішні міні-сценки на випускний. 4 клас зуміє представіті історії креативно и з Достатньо частко гумору!

Мініатюра перша

Учитель: «Вася, хто тобі вчора писав твір? Відповідай правду! »

Василь: «Марина Вікторівна, я действительно не знаю! Я вчора рано ліг спати ... »

Продовжіть список, в якому Зібрані сценки на випускний (4 клас) зі шкільного життя ще одна сценка.

Мініатюра одного

Учитель: «Танечка, назви нам, будь ласка, Шість тварин, что живуть у Афріці!»

Танечка: «Із задоволений, Галина Петрівна! Це два крокодила и Чотири папуги ... »

Мініатюра третя

Учитель: «Колосов, йди до дошки и розкажи нам вірш Пушкіна, Пожалуйста я задавала вчора додому!»

Колосов виходом, стоит біля дошки и колупає в носі.

Учитель: «Колосов, я тобі слухаю!»

Колосов: «А як це, Ірина Ігорівна? Я ж Нічого НЕ кажу ... »

Мініатюра четверта

Продовжіть номер концерту, в якому діти представляються сценки на випускний (4 клас) про школу смішні и іронічні, ще одна сценка.

Учитель: «Новенький? Давай знайомитися! Іванов Микита. Добре. Отже, верзеш ти на уроках? »
Микита: «Зовсім ні! Сиджу як ведмедик ».
Учитель: «Може буті, любиш спісуваті у сусіда?»
Микита: «Та що ви! Ніколи в житті! "
Учитель: «Значить, на Перерва б`єшся з товаришами?»
Микита: «Ні за що на світі! Я добрий як Дідусь Мороз на новорічній Ялинці! »
Учитель: «Дивно… За що ж тобі тоді в Останній твоїй школі бачили таку Жахлива характеристику? А чи є у тебе хоч якісь Недоліки? »
Микита: «Ну, є один маленький… пролом я много… »

Мініатюра п`ята

Учитель: «Перевірімо Ваші навички в граматіці. Спробуй-но, Данила, Скласти пропозіцію з прийменник «на». Отже… »

Данила: «Крокодил заліз на дерево».

Учитель: «Що ти вігадуєш, Данила! Ну і навіщо крокодил заліз на дерево?! »

Данила: «Крокодил-то на дерево заліз потім, щоб в реченні БУВ прийменник« на ». А вісь кулушата навіщо бутявок трямкают? Зовсім НЕ зрозуміло. Вони ж Такі дюбіе и зюмо-зюмо некузявіе… »

Мініатюра шоста

Учитель: «Максим, ти підказав Маріні відповідь. За підказку я поставлю тобі «два». І тобі винне буті соромно! »
Максим: «Два за одну підказку? Тоді, Лідія Василівна, ви мені повінні поставити сегодня четвірку, тому что я ще підказував и Саші! »

Мініатюра Сьома

учитель: "Бєлкін, ти коли віправіш двійку з математики?"

Бєлкін: "Так в Щоденнику Щось я ще вчора ее виправив, Галина Олексіївна! А ось в Журналі Ніяк Не виходить ... Так ви ж Самі его Постійно з собою носите, а в Учительська мене НЕ пускають!"

Інтермедії-Експромт від вчителя и батьків

Цей варіант Подання мініатюр можна провести у виде змагань команд батьків - Конкурс Веселих Батьків (КВР).

Для его проведення прісутніх тат и мам, а такоже бабусь и дідусів, тіток и дядьків, старших братів и сестер слід Розбита на две групи, шкірні винна придумат Собі назв. Потім підготовлені заздалегідь ВІДПОВІДІ роздають капітанам таким чином, щоб у обох команд Було рівне число готових варіантів.

Учитель задає питання Обом групам, одна прідумує свою відповідь, а друга может скористати готуємо варіантом. Батьки в цьом випадка зображують учнів. Виходять Надзвичайно смішні сценки на випускний (4 клас)! Короткі и суперпрікольніе, смороду чудово урізноманітнюють свято. Оцінюваті Виступи могут члени журі, якіх вібірають з хлопців.

Варіанти готових Відповідей для конкурсу батьків

Завдяк почуття гумору батьків и цього конкурсу могут народити Нові смішні сценки на випускний (4 клас) - Короткі и іронічні, креативні и оптімістічні.

питання перше

Учитель: «Подумайте Гарненько! Ось вам питання: хто це может бути? Прохання до всіх Членів команд підключіті свое почуття гумору!

Старанні и замріяні,

Ледачі и старанні,

Хуліганісті и віховані,

Худенькі и вгодовані.

Отже, хто ж це может бути? »

Звичайний, відповідь лежить на поверхні - це учні. Альо мета конкурсу - показати сценки на випускний (4 клас) смішні и прикольні. Тому імовірно іронічна відповідь, Який дається батькам - тата.

питання одного

Учитель: «А зараз перевірімо Ваші математичні Пізнання. Андрійкові мама дала на булочку 29 рублей. ВІН попросивши у брата на сік ще 14 рублей. Скільки грошей стало у Андрійка? »

Відповідей может буті два. Перший - анітрохі, бо брат випросилася у Андрійка гроші, Які Йому дала мама. Відповідь одного - 129 рублей, тому что у брата не Було дрібниці, и ВІН давши сотню.

питання Третє

Учитель: «Михайло, твоє твір, Пожалуйста ти писав будинку про улюбленій собаці, з якоїсь невідомої мені причини слово в слово схоже на твір, Пожалуйста здала вчителю твоя сестра. Чи не будеш так люб`язний поясніті причину цього? »
Допоміжній відповідь така: «Так що тут дивного, если у нас в будинку живе Всього одна собака?!»

Сценки на випускний (4 клас) від батьків

Ось і настав той день, коли Офіційно малюки-перваші превратились в учнів СЕРЕДНЯ віку. А за цею период відбулося много всякого-різного… І смішного, и безглуздого, и сумного. Так нехай це все и відобразять смішні сценки. На випускний 4 клас собирается не просто тіснім колом з однокласниками, на свято запрошуються и батьки. Це смороду разом зі своими Нащадки «оттрубіл» ЦІ, напевно, найскладніші Перші шкільні роки. І смороду заслужили право в цею деньок пустуваті и вбратіся в карнавальні костюми, Аджея це и їхнє свято теж.

Тому-то в Сценарій обов`язково нужно Включити сценки на випускний (4 клас) від батьків. А з тім, что їм є про что розповісті, що не посперечаєшся!

Інтермедії, засновані на грі слів

Розуміння СЕНС фразеологізмів приходити до людей не відразу. У Першому, другому и даже Третьому класі діти галі не вміють розрізняті прямий и переносний сенс багатьох виразів. На цьом и можна зіграті, склавші смішні сценки на випускний.

4 клас Вже Цілком Свідомо спріймає много усталені вирази. І мініатюра про ті, як нібіто дорослі, а зовсім НЕ малюки, спріймають ідіомі в їх прямому значенні, обов`язково розсмішать дітлахів. Гра слів, іронічні історії, пов`язані з вживанням омофонів и омонімів, допоможуть придумат и розіграті по-Справжня смішні сценки на випускний. 4 клас - Це вже почти дорослі люди, Які ма ють почуття гумору и здатні оцініті іронію.

Мініатюра «Кров з носа». дія перша

Напевно сподобаються всім розіграні батьками сценки. На випускний у 4 класі смішні історії про дорослих, Які Самі НЕ розуміють один одного, а вімагають, щоб їх розумілі діти, можна віконаті окремий концертний номер.

За комп`ютерним столом сидить батько и грає в «танчики». Входити сумний син - его теж может зображаті дорослий, це додасть іронічності в інтермедію.

- Папа, у мене велика прікрість! Мені задали твір на очень дивне тему… Допоможи придумат, а?

Батько (Продовжуючи грати):

- І що ж це за тема?

син:

- Тамара Петрівна сказала: «Всім завтра принести в клас твір - кров з носу!»

Батько в подіві відкладає в сторону джойстик.

- Що ти говориш? Твір назівається «Кров з носа»? До чого дивна стала нінішня шкільна програма… Чого только НЕ прідумають, щоб вівесті батьків з рівновагі. Ну, давай сюди зошит, зараз що-небудь придумаю тобі.

Син скарбі на стіл зошит, батько начинает в ній Щось писати, а хлопчик бере в руки джойстик и продолжает розпочату батьком гру.

Мініатюра «Кров з носа». дія одного

Варіантів написаного татом прикольного твори может буті маса. Саме в ньом и кріється сенс сценки на випускний (4 клас). Вірші ж, напісані у виде пародії на відомі твори класиків, додадуть в мініатюру гумору и сміху. Тут уявлень один з варіантів.

Ранок следующего дня. учитель з зошит в руках урівається в кабінет директора.

- Це обурліво! Ві - директор, ви повінні Щось сделать!

директор:

- Заспокойтеся, Тамара Петрівна, и Розкажіть, что вас так стрівожіло.

- Я не просто розповім, я прочитаю! Твір Вовочки на тему «Кров з носа»!

Одного разу в Лютневій зимову пору

Я з дому Вийшов, БУВ страшний мороз.

До мене підійшов наш сусід - Мишка Ворон -

І різко так, з лівої, бабах прямо в ніс!

З правого ока тут брізнула іскра,

З носа, природно, хлінула дах…

Альо я гордо вставши на повний зріст и без писку

Пішов в магазин, щоб купити там морква.

директор:

- ясненько… Сходові, что назівається, за морквиння… А чим ви, Тамара Петрівна, незадоволені? Твір на тему, написано у Віршах. Я думаю, его можна оцініті як відмінне.

вчителька:

- За якові тему? «Кров з носа» - це, по-вашому, булу тема твору?

директор:

- Ну не знаю… Пам`ятається, я сам БУВ присутній на цьом уроці и на Власні вуха чув, як ви велілі дітям Написати твір «Кров з носа».

Висновок сценки на випускний (4 клас) про школу можна обіграті таким чином, что вчителька хапається за голову и вібігає з кабінету. Директор же знізує плечима, бере в руки зошит, з видимим задоволений читає вірші про себе, жестами зображуючі, что відбувається в них дію.

Мініатюра «Ві чи - чи не ви?»

На ура спріймаються и дітьми, І дорослим засновані на омофона сценки. На випускний у 4 класі смішні діалоги, розіграні батьками, можна Включити НЕ як концертні номери, а так, Ніби-то смороду реально відбуваються в Сейчас годину. Например, в тій момент, коли всі розсіліся по місцях, в центр Вийшов ведучий, настала тиша, Раптена лунає стукіт у двері. І тут на порозі вінікає розпатланій батько одного з учнів.

- Ой, вибачте, будь ласка! Це 4 «Б», чи не так? - ВІН проходити до Іншого з батьків, Який трімає для запізнівся місце, поклали на него Товсту книгу. Прийшовши прибирає Фоліант, сідає, поклали книгу Собі на колена. - Я і дивлюся, ви чи - чи не ви?

- Що вілів? Из чего ві це взяли? Нічого я не виливати!

- Та ні вілів! Ві зовсім не так мене зрозумілі! Я живити: «Ві це - чи не ви?»

- А, все-таки не вили! - Співрозмовнік натягнуто посміхається. - А де тоді ті, Які вили? І, вибачте, чому смороду вили?

- Так ні ж… Господи ти, Боже мій, я про вас питаю: ви чи - чи не ви?

- Ні, - співрозмовнік явно тора. - Я не вів.

- Ну да, Ніхто и не вів. Я просто засумнівався спочатку, ви це - чи не ви…

- Думаю, что кроме вас Ніхто НЕ розуміє, что ві маєте на увазі.

- Ні, я впевнений, что не я один, а всі ми…

- А потрудіться уточніті, хто це «ми»?

Запізнівся збентежено дивиться вокруг, невпевнено обводити прісутніх рукою:

- Ві, ми, ти, я…

- Хто віміті?

- Навіщо ви мене весь час плутаєте? Я про всех нас говорю: ви, ми, ти, я!

- Тобто, як я розумію, ви стверджуєте, все тут віміті? А хто ж таки не вімітій, по-вашому? Про кого ви тут говорите? Чи не про мене чи що?

- Що промінялі?

- Це я вас запиту: «Не про мене чи що?»

- Ах, ви Дійсно відчуваєте радість від усвідомлення того, что вас не промінялі?

- Досить! Дозвольте мені пересісті в інше місце. І Поверніть, будь ласка, мені мою книгу «Міфи и Сказання».

- Та що ви кажете! Ви з Казані? Дуже, дуже приємно! Віявляється, ми з вами земляки! Я теж з Казані родом!

Батьки обіймаються и снова сідають на свои місця.

Мініатюра «На уроці англійської мови»

Звичайний, чи не обійтіся без сценки на випускний (4 клас) про школу, в Якій вісміюється Ледачому учень, что НЕ Робить Домашніх завдання.

Учитель звертається до учня:

- Гуд дей, Нік!

- Гуд дей, Олена Степанівна, тобто, вибачте, Хелен Стівовітш! - Хлопчик намагаються імітує англійська вімова.

- Ті сьогодні, Нарешті, Вівче словнікові слова?

- Каньешн, Хелен Стівовітш!

- Окей. Скажи-но мені, як по-англійські буде «помідор»?

- Помідорлінг!

- А картопля?

- Картофейшінг!

- так… Замечательнейшн сітуейшін! За ответілінг тобі едініцілінг. Ти мене понімейшн?

Знання пріслів`їв - велика сила!

Як цікавою сценки на випускний (4 клас) для дітей может послужити ось такий діалог.

Марина: «Петька, ти знову граєш в комп`ютер! А прислів`я ти Вівче? »

Петька (НЕ відріваючісь від гри): «звичайно! можеш перевіріті… І - раз его, так Йому! Ну ну ну… чи не втечеш, Брешеш! »

Марина: «І коли ти повзрослеешь только! Поклади джойстик и відповідай мені! Я буду почінаті прислів`я, а ти ее продовж. Кашу маслом не зіпсуєш… »

Петька: «…сказавши нежадібна и поставивши 7 Зайве кому у діктанті! »

Марина: «Хто шукає, той всегда знайде… »

Петька: «…подумавши Спритний во время контрольної и підглянув в зошит відмінніка! »

Марина: «Дружба и братство дорожча багатства… »

Петька: «…вігукнув жадібній и Схопи здачу швідше самого господаря! »

Марина: «Чудеса в решеті… »

Петька: «…решил неохайній, розглядаючі свои пальці в дірявіх Шкарпетки… »

Марина: «Багато знатімеш, скоро постарієш… »

Петька: «…заспокоїв маму двієчнік, подаючись щоденник на підпис… »

Марина: «…Здоров`я в порядку, спасибі… »

Петька: «…медсестрі Валентіні Павлівні за щеплення! »

Марина: «делу - годину, а потісі… »

Петька: «…вічність! »

Марина (відбіраючі у Петьки джойстик): «Ну, Вже немає! Кінець, Петрику, твоєї потісі! Сідай Швидко за уроки, и не треба мені тут Нічого вігадуваті! »

Казка «Дванадцять місяців» на новий лад

Ноу-хау в сучасній сценарістіке - перегравання старих, всім відоміх історій. Переробити можна и пісні, і фільми, и казки так, щоб Вийшла смішні сценки на випускний. 4 клас на травень Цілком может підготуваті «Дванадцять місяців» з урахуванням реальних подій.

Відео: смішна сценка в дитячому садку

картина перша

За партою сидить Королева, біля дошки - ее Учитель.

Королева: «Як набридли мені диктанти! Приклад дурні! І цею «Навколишній світ» з усяк тупімі Стаття про пори року, жовтець-квіточки и оленів-тюленів! А більш за все - завдання твої ідіотські! »

Учитель: «І все-таки насмілюся попросіті Вас вірішіті одну з них… »

Королева: «Фу, настірлівій Який… Зрубаті б тобі голову… Ну да ладно, но только одну! »

Учитель: «На галявіні з ранку розпустивши 15 тюльпанів. А до обіду розкрили свои пелюстки ще 12 кольорів. До вечора ж розпустивши тюльпанів стало в три рази больше в порівнянні з ранком. Скільки квітів розпустивши до вечора? »

Королева: «Поганий старий! Я точно видам указ, щоб стратіті тобі! Я тобі хто - королева або садівніця, щоб посчітівать розпустивши тюльпани? Не стану вірішуваті Цю задачу! Ставши іншу! »

Учитель: «Добре, ваша вісокість… Кухар почистивши для святкових обіду 15 стерлядей. Потім ВІН подумавши, что цього буде мало, и почистивши ще 12 Рибін. В цей час его помічники теж працювала, чи не покладаючи рук. В результате на столі виявило очіщеної риби в три рази больше, чем почистивши кухар спочатку. Скільки стерлядей почистили помічники кухаря для святкових обіду? »

Королева: «Ні, ти просто знущаєшся наді мною, так? Навіщо королеві знаті, скільки Рибін почистили помічники, а скільки сам кухар? Тобі точно голова на плечах заважає… Давай нормальну завдання, например, про ті, скільки указів про страти пописав королева вранці, а скільки - на день и ввечері. »

Учитель: «Але ваша вісокість… У завдання Аджея важліво не ті, про что смороду, а ті, Пожалуйста дію нужно сделать, щоб найти правильного відповідь! »

Тут в зал входити бідно одягне дівчинка.

Дівчинка: «Здрастуйте, ваша вісокість! Дозвольте звернути до Вас з Проханов! »

Королева: «Ех, зрубаті б і тобі голову… Альо, з Іншого боку, це даже добре, що ти зайшла - хоч Якась розвага! Чого тобі треба, нахабно дівчина? Говори скоріше, а то я покараю своєму катові тобі стратіті! »

Дівчинка: «Справа в тому, ваша вісокість, что моя мачуха придумала мені завдання - принести їй ввечері розпустивши орхідею. А в наших лісах таких кольорів віку віків не зростання! Тільки злий жінці Хіба це поясніш? У неї ж в школі по «НАВКОЛИШНЬОГО світу» только одні двійкі були… налазить в Інтернеті, побачим сукню, оздоблення орхідеєю и зовсім голову Втратили. Хоче таке ж будь-що-будь, щоб з`явитися в ньом до Вас на бал! »

Королева: «Так… А я-то тобі чем помочь можу? »

Дівчинка: «Дозвольте мені зрізаті у Вашій теплиці одну маленьку Орхидейка! А не ті мачуха мені все коси повісмікує, НА ДОРОЗІ на ніч на вулицю и придется мені знову спати разом з Шариком в его будці! »

Королева: «Ось як! цікаво… Ну, пріпустімо, я дозволю тобі зрізаті орхідею в моєму саду. А ти для мене что зробиш? Зумієш вірішіті задачку про Рибін? »

Дівчинка: «Звичайний, зумію! Я ж весь час своим Зведення сестрам уроки роблю! - Бере листок у Вчитель и начинает там писати, - Вісь, готово! »

Учитель: «Дивно! Яка розумна дівчинка! »

Королева: «Ну, ось і чудово! Раз вона така розумна, нехай тоді и вчиться вместо мене! І указ нехай теж вона підпісує! »

Учитель: «А чому ж, в такому разі, будете займатіся Ві, ваша вісокість?»

Королева: «Я? А я погран в комп`ютерну гру! »

Злазіть з трону, сідає в куток до ноутбука, бере джойстик и начинает играть. Дівчинка невпевнено уходит до трону.

картина одного

Тієї ж зал. На троні сидить Дівчинка, поруч з нею Учитель, смороду Схили над складання указу.

Відео: гумористичний сценка про школу (4 клас)

Дівчинка: «А всех, хто НЕ здасть после 4 класу ЄДІ, залішаті на другий рік ... І позбавлятись его візи, что дозволяє залішаті Межі Нашої держави, Щоб не Ганьба смороду землі російської ...»

Учитель: «Все вірно! А ще давайте додамо: "Всім двієчнікам забороніті купуваті в магазинах всяку Смакота, що не пускати їх на атракціони, забороніті включать комп`ютер ..."»

Дівчинка: «Правильно! Давайте я підпішу ... только вісь тут додам: "... І змусіті їх займатіся все літо вместо відпочинку, поки смороду НЕ засвоять шкільну програму!"»

Дівчинка підпісує указ, тут же входити Кат, Направляється до колішньої королеві, закриває ноутбук и бере ее пахви, Тягном на вихід.