Профілактика тероризму и екстремізму в школі. Програма заходу

Уряд РФ Прийнято ухвалив, яка внесла деякі Зміни в положення про діяльність Міністерства освіти и науки, что розшірює при цьом его обов`язки. Согласно з ЦІМ документом, в загальноосвітній середовіщі винна буті Розгорнутим віховательна робота з Вироблення непрійняття учнямі Фактів тероризму и екстремізму.

Відео: У всех установах Цумадінського району проведені відкриті уроки на тему «екстремізм - немає!»

злободенна проблема

На сьогоднішній день в російському суспільстві відбувається трансформація системи цінностей, обумовлена процесами модернізації економічної, Політичної и культурної сфер. Все це зачіпає життя населення країни и виробляти до ускладнення Вже наявний структурних зв`язків. У зв`язку з ЦІМ вінікає напруженість между людьми різніх націй, формуються різного роду опозіційні групи, что йдут до своєї мети через тероризму и екстремізм.

Прихильники крайніх ЗАХОДІВ и поглядів прагнуть розпаліті релігійну ворожнечу. Подібне явіще грозит духовним и моральним засадам Суспільства, а такоже життя людей. Не секрет, что Вплив різного роду негативних тенденцій в Першу Черга зачіпає молодь. Будучи залучених в екстремістські формирование, юнаки и дівчата часом не ма ють ні найменшого уявлення про ту ідеологічну основу, якові ма ють подібні об`єднання.

Які ж визначення ціх негативних явіщ? Під екстремізмом ми Розуміємо приверженность Деяк груп, ОРГАНІЗАЦІЙ або окремий осіб до радикальних ЗАХОДІВ, позіцій и поглядів, что стосують Громадської ДІЯЛЬНОСТІ. Представник подібніх об`єднань заклікають:

- до насільніцької Зміни існуючого Конституційного ладу-
- до Порушення цілісності країні-
- до Порушення ворожнечі на тлі расової, соціальної и национальной непріязні-
- до пропаганди и публічної Демонстрації націстської атрибутики и т. д.

Крайньою формою проявити екстремізму є тероризм. Це складне кримінальне та соціально-політичне явіще, віклікане зовнішнімі и внутрішнімі протіріччямі розвитку Суспільства. Це найбільш масштабна Різновид екстремізму. Вона представляет собою ідеологічно обгрунтоване и політично мотівоване! Застосування насильства. Причем до своєї мети воно идет путем фізічного Усунення людей. Саме тому такою важлівою є профілактика тероризму и екстремізму. Особливе Рамус в цьом пітанні слід пріділяті роботі з молоддю.

Відео: антітерорістічне Захід у школі- інтернат №6

витоки екстремізму

Сьогоднішні студенти, Які є членами різніх екстремістськіх угруповань, навчаюсь и віховуваліся в стінах школи. Саме в цьом загальноосвітньому закладі дитина, як правило, Вперше стікається з ПРЕДСТАВНИК других національностей, что ма ють відмінну від звічної для него культуру, віру, подивись на життя и зовнішність. Тому и винна проводитись профілактика тероризму и екстремізму в школі, Аджея це загальноосвітній заклад є своєрідною «Гарячі точкою» для Виникнення агресії.

Шкільні вчителі повінні создать таку атмосферу, в Якій НЕ Було б місця актам насильства и жорстокості. У дитини, а после и у молодої людини та патенти віробляті толерантність, пояснюючі Йому, что на Нашій планеті живе много людей. І незважаючі на різніцю в зовнішності и жіттєвіх підвалінах, всі повінні користуватись однаково правами. У цьом и полягатіме робота по профілактіці тероризму, яка грунтується на:

- актівності учнів и їх стімулюванні до самовоспітанію-
- свідомому поведінці молоді-
- прінціпі адекватності.

Однако профілактика тероризму и екстремізму в освітніх установах не винних торкати неформальні об`єднання молоді. На Відміну Від негативно налаштованих угруповань тут відсутня членство. Неформальні об`єднання - Це не что інше, як прояв відокремленої субкультури.

Заходи относительно ПРОФІЛАКТИКИ тероризму и екстремізму НЕ повінні торкати и діяльність, что проводитися опозіційнімі політічнімі партіями, а такоже етнічнімі громадами, конфесіямі та представник других РЕЛІГІЙ. Всі смороду вісловлюють свои Ідеї в будь-якіх формах, передбачення законодавством.

Відео: Захід з протідії тероризму и екстремізму в Такалайской ЗОШ

важлівість ПРОФІЛАКТИКИ

Согласно з данімі МВС РФ, основний кістяк угруповань екстремістського спрямованості, что діють на территории країни, складають молоді люди, Які НЕ досяглі 30-річного віку. Їх в подібніх об`єднаннях находится до 80%.

При цьом, за оцінкою фахівців, найбільш Швидко екстремістські Ідеї пронікають в середу учнів загальноосвітніх шкіл. І Нічого дивного в цьом немає. Аджея психіка дитини ще не до кінця сформована и легко піддається негативному впліву. Саме тому такою важлівою є профілактика тероризму и екстремізму в освітніх установах.

Формування гуманістічніх поглядів

Всім відомо, что взаєміні, что складаються на сьогоднішній день в освітньому середовіщі, нельзя Віднести до розряду ідеальних. Кроме того, на поведение учнів накладає свой відбіток и та агресія, яка існує в зовнішньому мире. І НЕ дивно, что, відповідаючі на питання соціологів про найбільш Поширення негативних явіщах сучасного світу, 17% школярів відповілі, что це прояв жорстокості и насильства.

У зв`язку з ЦІМ важлівою задачею сучасної школи є формирование гуманістічної особистості, яка візнає ідею толерантності в міжетнічніх відносінах. Це и буде прекрасна профілактика тероризму.

Діти, Які віявляють толерантність, візнають, что всі люди Різні за Своїм зовнішнім виглядах и інтересам, положення и цінностям. При цьом КОЖЕН має право жити на Нашій планеті, зберігші індівідуальність.

Завдання адміністрації загальноосвітніх Навчальних Закладів є создания всех необхідніх психолого-педагогічних умов, что спріяють ВИНИКНЕННЯ и підтрімці толерантності среди школярів. Цього можна досягті при готовності вчителів и учнів до співпраці и діалогу, а такоже при підвіщенні їх комунікатівної культури.

роль вчителя

Формування в учнів почуття толерантності є трівалім и складаний процесом. При проходженні даного шляху здійснюється профілактика тероризму и екстремізму в школі.

На початкових етапі даного процесса вчитель винен Забезпечити емоційній комфорт дітям. Кроме того, ВІН зобов`язаний пріщепіті школярам здатність до критичного мислення, самоконтролю и СПІВПРАЦІ.

Однако реалії Такі, что педагоги, Які відчувають емоційні перевантаження, вісловлюють Накопичення у них дратівлівість через комунікатівну нетерпімість. Це відбівається в непрійнятті індівідуальності дитини и категорічності при оцінці его знань. Всі зазначені фактори негативно позначаються на навчанні та Фізичне здоров`я школяра.

Однако цього не винних бути. В загальноосвітній середовіщі неодмінно повинен йти процес формирование толерантного Ставлення между учителем и учнем. Причем педагог зобов`язаний вібудовуваті свои отношения зі школярами як на уроках, так и поза класом. При цьом Кожна дитина винна буті Визнання їм як значущих и цінна особистість.

Уміння домовлятися и йти на компроміс, здатність переконаті в своїй правоті без создания конфліктної ситуации збліжує Захоплення учнів різніх національностей и віробляє непріміренність до проявів жорстокості та агресії. Таку роботу неодмінно винна включать в себе прийнятя в загальноосвітньому закладі програма. Профілактика тероризму и екстремізму при цьом буде максимально дієвою.

Військово-патріотичне виховання

Існує кілька напрямків, Які ма ють Значний Вплив на формирование толерантності в молодіжному середовіщі. При цьом здійснюється профілактика тероризму в освітніх установах.

Одним з таких напрямків є організація зустрічей з ветеранами як Великої Вітчізняної, так и локальних воєн. Кроме того, в подібну роботу может входити:

- збір реліквій и документів про героїзм и мужність Захисників Батьківщіні-
- Запис спогадів ветеранів-
- адресна допомога інвалідам, учасникам бойовий Дій, а такоже сім`ям Загибла воїнів-
- робота з архівнімі данімі относительно уточнення доль Військовослужбовців, Які брали участь у війні 1941-45 рр. и т.д.

План заходу «Профілактика тероризму» винен включаться в собі не только поодінокі, но и Довгострокові Акції:

- декади, тіжні и місячнікі бойової славі-
- героїко-патріотичні акції-
- збір оповідань про ветеранів тилу и фронту з передачею матеріалів для Публікації в засоби масової информации.

Профілактика тероризму в школі предполагает и організацію святкувань Дня Перемоги. До теперішнього часу склалось Певна схема проведення подібніх ЗАХОДІВ. Причем в ній беруть участь не только Середні освітні установи. Подібні заходи по профілактіці тероризму проводяться за участю ОРГАНІЗАЦІЙ у справах для молоді, а такоже дитячих Громадська об`єднань.

При цьом здійснюються:

- Акції під девізамі «Я Піша! Я пам`ятаю »,« Георгіївська стрічка »и т. Д
- благоустрою пам`ятників, меморіалів, обелісків, Військових захороненій-
- Урочисте-траурні церемонії поминання митинг та покладанні венков-
- тематичні зустрічі з ветеранами з організацією святкових концертів.

Виховання майбутніх Захисників

Профілактика тероризму має на увазі и підготовку молоді до ведення ВІЙСЬКОВОЇ служби. Подібні заходи включаються в собі:

- роботу оздоровчих оборонно-спортивних лагерей-
- Відкриття військово-патріотичних клубов-
- проведення змагань з кульової стрільбі и т. д.

Все це спріяє НЕ только покращення спортивної подготовки молодих людей, а й їх активному залучених в пізнавальну діяльність з одночаснім Формування потрібної установки на Майбутнього армійську службу.

Віщеопісані заходь ПРОФІЛАКТИКИ тероризму будут найбільш дієвімі, если до организации подібніх ЗАХОДІВ підключаться гуртки з художньої творчості и краєзнавчі музеї. Все це впліне на Інтерес до традіцій свого народу, его звічаїв та культури, а такоже на Зміцнення любові до рідного краю.

Підтримка національніх культур

Шкільний план «Профілактика екстремізму и тероризму» Включає в себе много ЗАХОДІВ. У їх чіслі - організація роз`яснювальної роботи относительно ПІДТРИМКИ різніх національніх культур.

Вельми дієві подібні заходи в тих регіонах, Які межують з іншімі республікамі, або в тих, де Живуть Різні національні групи.

Ігрова форма виховання

У чому ще Полягає профілактика тероризму? Для Усунення передумов до агресії, жорстокості и национальной ворожнечі в загальноосвітніх установах широко Використовують гри. І це НЕ дивно, Аджея гра є найважлівішою сферою життєдіяльності дітей. Саме вона, спільно з мистецтвом, спортом, пізнанням и працею Забезпечує ті емоційні умови, Які ведуть до формирование национальной свідомості и до Вироблення культури міжнаціональніх отношений.

Організаторамі ігор для молодших школярів могут стати старшокласники. Для більш дорослих дітей така доля буде прекрасним досвідом в прідбанні практичних навічок и умінь, а такоже в закріпленні Вже отриманий знань. У цьом плане чудово зарекомендувалі собі народні ігри. Смороду є одним з основних засобів, что спріяють виховання культури спілкування между націямі.

Проведення різніх ЗАХОДІВ

В рамках тими ПРОФІЛАКТИКИ тероризму может буті Здійснено:

- заочне або очне подорож по історії рідного краю-
- знайомство з народними умільцямі та іншімі цікавімі людьми-
- проведення конкурсів юних талантів.

Кроме того, профілактика тероризму буде найбільш дієвою при занятті з дітьми пошуково роботи, проведення різніх АКТІВ милосердя та других добрих справ.

Відео: Оперативна зйомка. профілактика екстремізму

Зміст даної роботи можна діференціюваті за ВІКОМ учнів. Так, першокласника відвідують театри та музеї, а такоже знайомляться з фольклором. На даного етапі могут буті проведені свята з Казкова героями. При переході до следующего класу діти вівчають творчість національніх письменників и поетів. Такоже у іншому класі організовуються різноманітні заняття та ігри. Школярі залучаються до пошуково роботу и знайомляться з історією своєї малої Батьківщини. Такі заходи проводяться на всьому етапі початкової школи.

З п`ятого-сьомий класу учні залучаються до Нові Корисні і цікаві справи. Усі проведені заходи поклікані збагатіті и розвинутості знання дітей про національну культуру и рідний край. Головною в цею период становится діяльність, спрямована на творчий розвиток школярів, а такоже на виховання у них міжнародніх стандартів и патріотичних почуттів. Одночасно діти знайомляться з традіціямі и життям людей других національностей. Толерантність в цьом віці формується Завдяк Програмі, что реалізує два напрямки. Перше з них - усвідомлення себе як суб`єкта культури сім`ї. У цею период діяльність педагога винна буті спрямована на формирование терпимого и доброзичлива Ставлення между дітьми и їх батьками.

Профілактика тероризму в старших класах здійснюється через проведення уроків народної мудрості, основою якіх є Різні народні традиції. Например, в ігровій та творчій форме может буті представлена родина:

- японская-
- англійская-
- Руська-
- єврейська и т. д.

Все це спріяє вивченню дітьми національніх свят і традіцій Іншого народу, его життя и культури.

духовне виховання

Почуття міжнародної толерантності Неможливо без віротерпімості молодих людей. Согласно з чинною Констітуцією, Росія є світською державою. Це говорити про ті, что Жодна релігія в Нашій стране НЕ встановлюється в якості обов`язкової або государственной. Кроме того, Конституція РФ стверджує свободу віросповідання. Тобто Кожна людина має право вібрато для себе, а такоже зайнятості Розповсюдження релігійніх та других Переконаний.

Однако педагог повинен розуміті, что є ОКРЕМІ об`єднання, Які НЕ повінні заслуговуваті до себе толерантного Ставлення. Йдет про Деяк релігійніх культурах, что ма ють екстремістську спрямованість. Це, например, «Свідки Єгові» и «Діти бога». Діяльність подібніх ОРГАНІЗАЦІЙ Робить негативний Вплив на молодь, сім`ю и дітей.

Як в такому випадка Проводити релігійне виховання школярів? Для ПРОФІЛАКТИКИ агресії и жорстокості дітям нужно розповідаті про Різні віросповідання. Дитина винна самостійно Зупинити свой вибір на тій чи іншій релігії або відмовітіся від всех ее різновідів. Тільки в такому випадка у школяра вироби доброзичлива Ставлення до будь-которого світоглядного підходу.

У ПЛАН ЗАХОДІВ з ПРОФІЛАКТИКИ тероризму и екстремізму можна такоже Включити Спеціальний курс, что розповідає про релігії народів России. При цьом необходимо, щоб чужа віра підносілася як світогляду, что находится в Основі тієї чи Іншої национальной культури.