Блог вчителя інформатики

Що таке блог?

«Слово blog утворена в результате скор-щення двох слів: weblog.
Log - У перекладі з ан-глійского означає журнал або щоденник. Web - мережа.
Блог - Це Такий собі «монолог на тему», что перерівається и Направляється Ком-таріямі, харчування та іншімі активностями слухачів-чітачів ».

«Блог - Це вебсайт, основний вміст которого - регулярно додаються записи (пости), зображення або мультимедіа. Для блогів характерні недовгі записи тімчасової значущості. блогерами назівають людей, что ведуть блог. Сукупність усіх блогів Мережі Прийнято назіваті Блогосфера.

За авторським складом блоги могут буті особіст, груповий. Для блогів характерна можлівість Публікації відгуків відвідувачамі ..

Дерло блогом вважається сторінка Тіма Бернерса-Лі, де ВІН, починаючі з тисяча дев`ятсот дев`яносто-дві р, публікував новини. Більш Широке рас-пространение блоги получил з 1996 р У серпні 1999р комп`ю-терни компанія Pyra Labs з Сан-Франциско відкріла сайт Blogger.com, Який ставши дере безкоштовно блогової службою.

У чому перевага блогів?

Зручність создания контенту

У СУЧАСНИХ блогах вікорістовується Зручний інтерфейс для создания мультимедійних сторінок. Можна легко додаваті фото, відео та аудіо файли. Можна включать в блог Різні інтерактівні об`єкти: Презентації, Голосування, кросворди и т. Д

Просте и зручне спілкування

Відео: ЯКІ 2016. Блог вчителя інформатики

На Відміну Від форумів и гостьовий в блогах можна організуваті діскусію для кожної новой статті. Читачі могут Залишити свои ПОВІДОМЛЕННЯ у виде коментарів до статей. Це дозволяє вчителю Проводити Різні конкурси та Проводити заняття з Використання зворотнього зв`язку.

дінамічність

На Відміну Від сайтів, блоги Частіше оновлюються, це дает можлівість істотно розшіріті коло пошуково Запитів, а значить, залучаті более аудіторії и утріматі їх.

ВІДСУТНІСТЬ настірлівіх реклам и банерів.

Як и де створюваті блог?

livejournal.com - Живий Журнал - це просте у зверненні засіб для самовіраження и спілкування в інтернеті. Ви можете Встановити рівень доступу на кожен Запис и вірішіті, хто може ее читати чи Коментувати.

diary.ru - @ Щоденники - веб-сервіс онлайнових Щоденників, особіст и колективних (спільнот), что належати зареєстрованім користувач сайту diary.ru.

Блоги@mail.ru - це безкоштовна сервіс ведення особіст Щоденників (блогів). Для создания свого блог не потрібна спеціальна реєстрація, й достатньо Вже мати ящик на Mail.Ru.

https://pedsovet.org/blogs/ - Блог на сайті Педсовет

https://blogspot.com - Блог на сайті блогпост.

https://kidblog.org - Блог для вікладачів и школярів, можна создать блог, контрольованій учителем, для свого класу.

https://blog.7ya.ru - блог на сайті 7я.ру

Як вести блог?

У СУЧАСНИХ блогах вікорістовується Зручний інтерфейс для создания контенту.

Кроме тексту, в сторінку можна додаваті:

малюнки
Відео
Аудіо
Flash-об`єкти

Сторінку можна створюваті в двох режимах:

Візуальній: За помощью WYSIWYG редактора
Ручний: За помощью HTML-редактора

Відео: Блог вчителя інформатики

«Учитель-блогер в процесі Залучення до даної технології становится техноло-гически и комунікативно компетентним. У перший час Йому важліво навчітіся НЕ только тому, что писати, а й тому, як писати.

Відео: Майстер-клас Михалина Д.А., вчителі інформатики ГБОУ "Школа № 345 імені А.С. Пушкіна"

Найважлівіше при цьом - Дотримуватись культури. ка-ким винен буті ідеальний образ такого пе-педагога? При вікорістанні матеріалів з дру-ших блогів ВІН обов`язково дотрімується Наступний правил:

вказує посилання на агентство авторство;
грамотно застосовує и вікорістовує различ-ні Корисні веб-сервіси, нові Прийоми организации навчання, нові Способи ін-терактівного взаємодії зі шкільнім спільнотою;
вібірає Зручний для сприйняттів информации-ції інтерфейс;
дотрімується інтерактівність и мультімедій-ність;
вікорістовує теги для оформлення документів, створює гіперссілкі- текстові матеріали Робить гранично кому-Фортні для читання з точки зору юзабіліті;
НЕ забуває про ті, что вікорістовуваній мову в статтю, так само як и в коментарях до них, повинен залішатіся грамотно и володіті НЕ руйнівнім Вплив на потенційніх со-блогерів. »

Як використовуват блог на заняття?

«Спектр использование блогу до статочно широкий: публікуваті в ньом Додатковий-тільні завдання для «просунути» учнів, для реализации принципом навчання з віпереджаючі-ням. А можливо, навпаки, для відстаючіх хлопців, щоб стімулюваті їх Інтерес до пред-мету. У уміліх руках блог вчителя может вірішуваті мно-гії організаційні проблеми: своєчасне інформування про всі невідкладніх подій-ях класу, додатково завдання, часу зустрічі. Блог педагогу при цьом допомагає са-мостійно опановуваті новой грамотністю, спонукає практікуватіся в створенні текстів чи мультимедійних об`єктів.

Можна мати кілька блогів одночасно. У цьом слу-чаї по блогам розподіляються Різні обла-сти професійної діяльності:

блог для создания Скарбничка методичних матеріалів,
блог на підтрімку навчального проекту,
блог для спілкування з учнямі класу и батьками,
блог-навчальна зошит учня або Всього клас-са,
блог для ПРОФЕСІЙНОГО співтоваріства,
блог-конспект,

блог для упаковки навчального змісту якоїсь теми. »

Розглянемо! Застосування блогу в навчанні

1 Тестування

Можна Проводити он-лайн тестування среди учнів. Для цього створюємо тест с помощью генератора тестів, например, на сайті Testmoz (Http://testmoz.com) и поміщаємо посилання на агентство блог.

2 Конкурси, вікторіні та олімпіади

Конкурси могут буті різнімі:
дізнатіся картинку
творчі завдання
та ні

3 Виконання практичних завдання з інформатики

Відповісти на питання
Віконаті роботу на комп`ютері (создать текст або Малюнок), вікорістовуючі інструкцію

4 Проведення дістанційніх позакласна зайняти

5 Індивідуальні дістанційні заняття з сильними або відстаючімі учнямі

6 Спілкування з колегами:

круглий стіл
Профспілкові Акції

«В основе стандарту нового поколения лежить суспільний договір - Нових взаимоотноше-ний между особістістю, сім`єю, суспільством и го-державу, Які в найбільш повній мірі реа-лізуют права людини й громадянина.

Вірішальнім інструментом в организации якісного та ефективного навчального взаи-ємств может віступаті освітній блог вчителя. Перехід до інформаційного Суспільства Неможливо без Прийняття інновації-ційного поведінкі усіма учасниками про-разовательного процесса. А провідником в сучасности мережевий мире винен віступаті Педагог, что володіє чіткою інформаційної адекватністю.

Парадокс освіти Полягає в тому, что люди з минулим вчать людей майбутнього. Чи означає це, что вчитель повинен залішатіся молодим в своїй работе - крокуваті в ногу з часом, не останав-Ліван на досягнутості, всегда буті в поиска, тім самим підвіщуючі якість навчання? ..

У світі, Який становится все більш зави-сімім від інформаційних технологій, школь-ники и вчителі просто зобов`язані буті Знайомі з ними.

Використання комп`ютерних технологій - це НЕ Вплив моди, а необходимость, дик-туемие сьогоднішнім рівнем розвитку про-тання.

Блог вчителя - Це доцільній інструмент в ру-ках професіонала-вчителя. »