Характер дітей. Особливості характеру дитини

Ми багато говоримо про виховання характеру у маленьких дітей. Насправді все трохи інакше. Адже характер дітей закладається вже при народженні. Ми ж тільки розвиваємо закладене в нього, направляємо в потрібне русло.

Чи можна змінити характер дітей?

Дорослим, які займаються вихованням малюка, ще в ранньому дитинстві дуже важливо відчути, зрозуміти, які саме риси притаманні тому чи іншому дитині.

Тільки на підставі правильних висновків можна побудувати точну систему виховання різнобічно розвиненої особистості, якій буде комфортно існувати в суспільстві. В іншому випадку можна зламати характер дітей ще в ранньому дитинстві, зародити в душі малюків невпевненість в собі, ненависть або страх до навколишнього світу.

Насправді змінити характер дитини практично неможливо. Це як зробити брюнета блондином або представника негроїдної раси перетворити в європеоїда. Зовні досягти деяких змін можливо, але генотип залишиться колишнім. І нове волосся будуть рости того кольору, ген якого присутній в ДНК людини.

Тому саме поняття «виховання характеру» в прямому значенні практично не використовується. Зазвичай це словосполучення означає виховання у дитини наполегливості, чесності, завзятості, тобто деяких якостей, необхідних для розвитку успішної особистості.

4 типу характерів у дітей

Від того, наскільки вірно дорослі визначать закладені при народженні схильності, особливості малюка, залежить майбутнє людини, який виросте з крихти. Психологи всього світу намагаються класифікувати характер дітей.

Існує варіант підрозділи дітей (та й усіх людей) на чотири типи:

• сенситивний (чутливий);
• активний;
• комунікативний;
• рецептивний.

Сентітівний (чутливий) тип

Кожному типу характеру відповідають певні особливості. Причому виявлятися вони починають в ранньому дитинстві.

Наприклад, вважається, що сентітівний характер маленьких дітей визначається їх підвищеним проявом емоцій, чуйною душевною організацією, сприйнятливістю до переживань інших людей. Такі малюки болісно реагують на свої промахи, сильно засмучуються навіть через дрібні невдач. Таких дітей не варто зайвий раз соромити, висміювати, іронізувати над ними, карати, обсмикувати під час прояву емоцій.

І вже точно не варто відволікати засмученого малюка, намагаючись його розсмішити в той момент, коли він переживає чергову бурю емоцій. Тим більше не варто показувати йому напруження своїх пристрастей, пов`язаних з подіями, змінити які або вплинути на які малюк не в змозі.

Позитивні особливості характеру дитини, що відноситься до чутливого типу, - це можливість впливу на нього за допомогою прояви свого невдоволення мімікою або всього лише кількома словами, що описують своє сумний настрій: «Я засмучена… »або« Як мені соромно за тебе! »Такого дитини не потрібно лаяти, волати до його почуттів і тим більше карати.

Однак цей тип характеру дитини розвиває в ньому невпевненість в собі, скутість, страх щось зробити не так. Тому вони зазвичай нетовариські, сором`язливі. Це не найкращі якості. І якщо не коригувати ці риси характеру дитини, то навряд чи можна сподіватися на те, що з нього згодом виросте впевнений в собі успішна людина, здатний самостійно приймати рішення, робити вчинки.

Дуже важливо досягти з таким малюком розуміння. Він повинен відчути, що поруч живуть люди, які теж так само переживають, що і у них бувають невдачі. Але вони вміють боротися з ними.

Нехай малюк спілкується з дітьми подібного типу - не варто змушувати його дружити з лідерами, грубими і владними дітьми, які будуть пригнічувати його. Але виховувати почуття власної гідності слід починати вже з раннього дитинства. При необхідності дитина повинна вміти протистояти насильству, відмовляти, говорити «ні».

Зазвичай з таких дітей виростають творчі особистості: художники, письменники, музиканти. Чимало з чутливих натур з`явилося лікарів, педагогів, психологів. Та й вчені часто в дитинстві були схильні посидіти в сторонці на самоті в той час, поки інші ламали іграшки, забиралися на дахи гаражів або нещадно билися один з одним.

активний тип

Сама назва цього різновиду характеру вже говорить сама за себе. Головні риси характеру дитини активного типу - це рухливість, допитливість, товариськість. Вони завжди знаходяться в русі, їм нудно сидіти нерухомо навіть хвилину, вони хочуть постійно щось робити, дізнаватися. Найчастіше ці прагнення чреваті зламаними іграшками, порваними штанцями, збитими колінами. При найменшому ослабленні уваги з боку дорослих малюки можуть накоїти бозна-що, вигадати гру, яка пов`язана з ризиком для життя.

Особливості характеру дитини активного типу полягають в тому, що для нього головним є дія, а не переживання. Впливати на його поведінку зведеними бровами або незадоволеним погойдуванням головою неможливо. Та й більш сильні методи мало ефективні. Крики, лайка, покарання можуть збурити малюка. А найчастіше він просто переймає таку манеру поведінки і сам у відповідь починає грубити, кричати, залякувати, погрожувати.

Дорослі повинні докласти всіх зусиль до того, щоб діти дошкільного віку активного типу були постійно зайняті корисною справою. Похвала як стимул до нових досягнень - ось єдиний спосіб виховання в дитині позитивних якостей.

Зазвичай з таких дітей виростають справжні лідери. Тому так важливо навчити малюка бути керівником, направляти його невгамовну енергію в потрібне русло. Якщо дитині прищепити відповідальність в ранньому віці, то згодом з нього може вирости успішний впевнена у собі людина, яка зможе добитися в житті багато чого.

Складність виховного процесу в тому, що якості характеру дитини-лідера без чуйного керівництва можуть виростити запеклого хулігана, безстрашного і відчайдушного організатора злочинного угруповання, безжального і впертого егоїста.

комунікативний тип

порівнюючи види характеру дитини, можна встановити деяку схожість між ними. Комунікативний тип досить близький до активного. Адже в обох випадках дитина живе не емоціями, а діями. Тільки якщо активного типу притаманне бажання командувати іншими людьми, то головною метою комунікативного малюка стає саме пізнання. Такі діти хапаються за все, їм все цікаво, вони люблять починати. Але рутина, буденність їм до вподоби.

Якщо активного малюка можна привчити до порядку, використовуючи похвалу, нагороду, заохочення, то комунікативному на все це глибоко плювати. Навпаки, навіть звичайне повторення звичних дій викликає в ньому протест.

Як же бути з таким малюком, для якого хаос є нормою? Як привчати його до порядку? Як домагатися того, щоб маленький чоловічок доводив розпочаті справи до кінця? Напевно, є тільки один варіант - зміни в образі дії, включення в будь-яку діяльність нотку новизни. Став прибирати іграшки, швидко набридло, кинув, пішов грати з кошеням? Не варто лаяти його і читати йому нотації! Можна просто додати до рутини прибирання ігровий елемент: «Тільки що була оголошена термінова евакуація всіх іграшок - наближається цунамі! Ось корабель (коробка для іграшок), який через п`ять хвилин відпливає! Необхідно швидко зробити завантаження на його борт всіх іграшок! »

Варто пам`ятати про те, що якщо вдруге ще така гра спрацює, то вже в третій раз точно буде марна. І дорослим слід придумати нову історію.

Слід зазначити і позитивні риси характеру дитини комунікативного типу. Вони зазвичай дуже товариські, вміють підлаштовуватися під оточення, легко сходяться з іншими людьми. Оскільки їм чужа рутина, ці діти самі вносять різноманітність в будь-яку діяльність. Це вони заражають весь натовп бажанням згорнути зі звичною дороги і покататися на крижинах по річці під час льодоходу чи виміряти глибину калюжі чобітьми…

Втім, їм все одно, чи підуть за ними інші, адже згорнути вони можуть і поодинці. Головне - це те, що вони підуть неторованим шляхом. З таких людей часто виростають першовідкривачі, альпіністи і водолази, археологи і геологи. Нерідко з них виходять письменники й актори, але тільки в тому випадку, якщо все виходить відразу добре. Працювати над написаним, розбирати і розкладати все по поличках, повторювати маршрут - не для них.

Тому в таких дітях насамперед слід розвивати наполегливість, терпіння, посидючість. Не можна сказати, що це так вже просто. Але можливо. Просто слід їм дозволяти робити перерви в роботі зі зміною роду занять, частіше переставляти меблі в приміщенні, міняти обкладинку у зошиті, одяг.

рецептивний тип

Напевно, це самий зручний для вихователів тип характеру. Адже діти з рецептивних типом характеру обожнюють правила, сталість, ритм, режим, повтор одних і тих же дій. З ними легко «управлятися» в дитячому саду і в школі, вони легко піднімаються вранці, без нагадувань вмиваються і чистять зуби, легко справляються з завданнями, які ретельно відпрацювали. Але ось ситуації, коли раптом з`являється новизна, коли потрібно проявити кмітливість або зробити якусь дію, заздалегідь необговоренное, «блокують» психіку дитини. З таких дітей виходять прекрасні виконавці, але вони ніколи не стануть лідерами. Прийняти самостійно рішення для них те саме здійснення подвигу.

Розглядаючи характер поведінки дітей, що відносяться до рецептивного типу, слід зазначити, що їм, як і малюкам, які належать до сенситивному типу, властиві чутливість і схильність до переживань. Це дуже чуйні і чуйні дітлахи. І якщо вміло виховати в них здатність приймати самостійні рішення, то з них виходити чудові сім`янини, вірні друзі.

Починати виховувати самостійність можна в ранньому дитинстві. Наприклад, слід дозволити їм щось купити собі в магазині, заплатити самостійно за покупку, вибрати подарунок для сестри або виховательки. Навіть вибір одягу вранці - це вже вчинок. Будь-які дрібні дії, які малюк зробить сам, керуючись своїм бажанням, слід заохочувати. І ні в якому разі не потрібно ображати недовірою чоловічка в тому випадку, якщо він робить помилку. Пояснити - так, показати інший варіант дії - так. Але не лаяти, не карати, не виставляти на посміховисько.

Чи існують «чисті» типи характеру?

Звичайно ж, не можна зі сто відсотковою впевненістю віднести дитини до одного конкретного типу. В одній особистості цілком уживаються риси, характерні як двом, так і трьом типам. Наприклад, активному лідеру цілком може бути притаманна чутливість і емоційність. Інакше звідки б узятися керівникам організацій щодо захисту безпритульних тварин? Той же лідер цілком може мати таку рису характеру, як ненависть до рутини і порядку. Бажання зробити все зовсім інакше, ніж це було раніше, багатьом керівникам зіграло на руку: саме вони роблять прорив, вводячи в роботу заводу новий режим, змінюючи в корені навіть сам напрямок у випуску продукції.

Або, наприклад, людина сенситивного складу цілком може бути наполовину рецептивних любителем порядку і розміреності. Як, втім, часто в таку людину може бути прагнення до змін.

Тип акцентуації характеру

Надмірний прояв головних типових рис характеру в індивідуумі називають акцентуацією. Це ті самі діти, які в більшій мірі відповідають конкретної підгрупі. Існує навіть тест на тип характеру, складений К. Леонгардом і Н. Шмішека. Він має вигляд опитувальника з 88 тверджень, які слід групувати в 10 шкал. На основі отриманих результатів можна дати відповідь, до якого типу найбільше відноситься людина.

Що говорити, провести такий тест, щоб визначити характер дитини в рік, неможливо, він ще тільки починає пізнавати виразну мову. Також досить складно провести тест на тип характеру з малюком дошкільного віку, адже він не тільки не зможе відповісти на багато питань, але навіть не зрозуміє сенсу багатьох питань!

Хоча уважні дорослі цілком можуть задовольнятися власними спостереженнями за своїм чадом і робити самостійні висновки. Наприклад, як поставиться малюк до року до того, що бабуся раптом вперше одягне окуляри? Дитина сенситивного і рецептивного типу розплачеться або просто засмутиться, а ось коммукатівний відразу ж стане «знайомитися» з новою бабусею. Активний малюк також не залишиться осторонь, а спробує відібрати і вивчити «нову іграшку».

Також можна зробити висновок з того, як малюк реагує на нову іграшку. Рецептивний склад характеру не дозволяє відразу ж брати нову річ в руки - спочатку потрібно звикнути, придивитися. Чутливі емоційні діти іноді реагують на нові речі дуже бурхливо, особливо якщо ця механічна іграшка рухається або видає звуки. Цілком можливо, що малюк так ніколи і не прийме її, розійшовшись плачем в день першого знайомства.

Відео: Особливості виховання за типом темпераменту дитини - Все буде добре - Випуск 458 - 09.09.2014

Комунікативний тип характеру завжди радий всьому новому, тому, якщо малюк радісно приймає будь-яку іграшку з рук навіть малознайомої людини, знайте - у вас росте саме такий чоловічок.

А ось якщо малюк не просто радіє нової речі, а серйозно хмурить брівки, намагаючись відірвати ляльці голову, або з силою кидає її на підлогу, слід зробити висновок, що він не просто хуліганить, а намагається пізнати, що ж там у неї всередині. Адже це - активний тип характеру, і з цим нічого не поробиш.

Відео: Виховання дитини "з характером". Поради батькам

Інша градація типів характерів

Частина психологів вважає за потрібне інакше поділяти людей, ніж це було описано вище. Вони вважають, що дітей слід ділити на:

• володіють практичністю;
• схильних до навчання;
• схильних до управління;
• талановитих майстрів.

Визначити, до якого з перерахованих типів належить той чи інший дитина, досить легко. Один вважає за краще пізнавати все нове, легко навчаємо. Тут все зрозуміло і без уточнень.

Інший, незалежно від своїх знань і навичок, постійно всіх повчає, всюди знаходиться попереду - заводила, одним словом. Ясно ж, що це - майбутній лідер, адже схильність до управління у наявності. Хоча часто здатність до навчання і лідерство прекрасно уживаються в одній особистості.

Третій дуже акуратний, педантичний, обов`язковий в усьому. Цей-то вже точно має практичність! Але де написано, що він не буде схильний до навчання і в ньому немає ні грама бажання покомандувати?

Власне, і «чистих» творців знайти досить складно. Зазвичай художники і письменники не вдаються з людей, які не люблять пізнавати нове.

8 рольових типів характеру

А деякі психологи вважають, що всіх дітей слід ділити не на 4, а на 8 підгруп:

• керівник;
• таємний вождь;
• художник;
• нічний сторож;
• мисливець;
• хранитель вогнища;
• політик;
• роботяга.

Керівник - це типовий лідер, моделі поведінки якого розглядалися вище: ініціативний, волелюбний, рішучий.

Цікавий тип «таємного вождя». Це не вміє керувати лідер, він мріє завоювати владу, але сам неактивний і не володіє жодним необхідним для цього якістю. Зазвичай реалізує він свою тягу до владарювання в сім`ї. Це - сімейний тиран. І батькам варто звернути на це факт особливу увагу. Адже саме з таких типів дітей виходять маніяки, домашні садисти, злочинці. Тому іноді слід навіть попрацювати з психологом, щоб запобігти небажаним наслідкам.

Художник - творча особистість. Часто в колективі буває «білою вороною». Але з близькими людьми - рідними, друзями, коханими - художники бувають ніжні безмежні.

Нічний сторож - це «сова», активна вечорами, з працею прокидається вранці, часто недовірлива і боязка натура.

Мисливець - особистість жорстка, владна, швидка, активна. По суті, це лідер, але не відчуває прагнення до керівництва. Тому, незважаючи на те, що часто він якраз і очолює команду, цілком може діяти самостійно.

Хранитель вогнища - це той самий рецептивний тип розміреного, педантичного виконавця. Ненавидить нововведень, любить тварин, дітей, порядок у всьому.

Політик - яскраво виражений комунікативний тип. Товариський, ласий до похвалу, вміє згладжувати конфлікти і легко вирішує життєві проблеми. Але може від нудьги створити сам інтригу, зробити скандал «з нічого». Добре вчиться, але тільки з тих предметів, які йому цікаві. Вимагає уважного ставлення до себе, так як ніколи не можна бути впевненим у тому, що прийде в голову «політику» в наступну хвилину.

Роботяга - дитина фізично сильний, але з деякими відхиленнями в розумовому і іноді моральному розвитку. Рухливий і забіякуватий, досить сміливий. При нестачі уваги з боку вихователів і батьків може вирости в хулігана і забіяку. Але по суті добрий. Тому при правильному вихованні з нього виростає прекрасний сім`янин, хороший виконавець - роботяга, одним словом.

Підводячи підсумки вищесказаного, можна відзначити, що всі типи характерів переплітаються між собою, що кожна дитина - індивідуум. Тому не існує конкретних строгих правил на всі випадки життя. Вихователь - творець особистості, скульптор душі. Тому від того, як точно він підбере підхід до конкретного дитині, залежить результат.