Де обідав горобець? У зоопарку у звірів ...

У багатьох батьків виникають закономірні труднощі з навчанням дітей виразного читання з необхідною інтонацією і розділовими знаками. Насправді це не так складно, як здається. Необхідно лише захопити молодших цим заняттям і піднести матеріал в легкій і запам`ятовується формі. Розберемо всі необхідні заходи по пунктам на прикладі вірша «Де обідав горобець?» (Маршак Самуїл Якович). Для цього варто провести невелику підготовчу роботу, визначитися з цілями і пріоритетами, після з`ясування яких все стане на свої місця.

Необхідні матеріали:

• книга з стіхотвореніямі-
• 14-я частина дитячого мультфільму «Весела карусель», в мальованому журналі якого знаходить відображення та ж класична історія про те, де обідав горобець.
• зображення різних пернатих-
• телевізор.

Відео: Де обідав горобець?

підготовчі заходи

Щоб зацікавити дитину, потрібно переконатися в його готовності до сприйняття матеріалу або показати важливість проведеної роботи, яка буде вестися у формі дослідження. Але не варто проявляти надмірну амбітність і настирливість, для першого разу краще обмежитися наступними завданнями:

Відео: Де Обідав Воробей - Вірші для Дітей. З Маршак

• вичитування матеріалу зі знаками препінанія-
• виразність в пропозиціях з інтонаційної составляющей-
• розвиток навичок володіння мовним апаратом і дікціі-
• формування інтересу до читання книг і анімації.

основи навчання

Спочатку варто провести невеличкий вступ, в рамках якого з дітьми повторюють основні частини слова. Для цього в кімнаті вивішують таблички з назвами птахів, які зашифровані.

Наприклад: з, дя, ро, тел, вей, бий, клест, під, ло (горобець, дятел, шишкар, соловей). Як можна переконатися, слова розбиті на склади, і зібрати їх воєдино не складе великих труднощів. Однак необхідно підкреслити дітям особливості будови кожного з них.

Запропонувати відшукати птицю, ім`я якої складається з одного складу - шишкар, з двох - дятел, і так далі-показати зображення пернатих і спільно скласти відповідності. Після того як головний герой вірша «Де обідав горобець» буде визначений, слід приступити до читання. У ньому проста і цікава форма викладу, так що складнощів з сприйняттям матеріалу не буде. Якщо по ходу читання будуть виникати питання, то відповіді на них слід пояснювати на простих і зрозумілих прикладах. Для порівняння: у вірші зустрічається слово висівки. Його сенс необхідно пояснити: пшеничне шкірка, яка виходить при приготуванні борошна і випіканні хліба.

завершальний етап

У висновку варто показати мультфільм "Де обідав горобець", Після перегляду якого важливо дізнатися думку дитини з приводу переглянутого. Наскільки достовірними, на його думку, виявилися образи персонажів в уяві і в мультфільмі? Можна намалювати декількох з них.