Скороходова ольга ивановна: життя в тиші і темряві

Скороходова Ольга Іванівна - знаменита письменниця, волею долі опинилась в складній жіттєвій ситуації. Втрати в дітінстві зору і слуху, з допомогою небайдужих благородних людей вона зуміла гідно реалізуваті Собі, залиша нащадкам у спадок Величезне Літературну спадщину. Тексти її робіт містять цікавий матеріал про Особливості уяви та спеціфіці спрійняттів НАВКОЛИШНЬОГО світу слепоглухим ЛЮДИНОЮ.

Ольга Іванівна Скороходова, вірші якої допомагають перейнятіся внутрішнім світом людини, позбавленого слуху і зору, зуміла Зберегти щирий Інтерес і радість до життя і переконливим донесла це молодому поколінню в проніклівіх літературних рядках. ЦІ записи, Актуальні і сьогодні, будуть затребувані і в Майбутнього. Завдяк професору І. А. Соколянській, колегам по роботі та друзям відбулася власна біографія Ольги Скороходова: творча і наукова.

Скороходова Ольга Іванівна: біографія

Ольга Скороходова з`явилася на світ в 1911 році в маленькому селі Білозерка (ніні смт) близько Херсона. Мама підробляла в сім`ї священнослужителя, а батько, покликання в армію під час Першої Світової Війни, в сім`ю НЕ повернувся. У 8-річному віці дівчинка перехворіла на менінгіт, ускладненнямі якого стало ПОВНЕ позбавлення можливості чути і Бачити до 14 років. Після смерті матері в 1922 році недовго період жила у рідних, потім булу оформлена в школу сліпих (місто Одеса).

Саме в цьом закладі Ользі вдалося пережитого Голодні роки, але індивідуально займатіся з Нічого НЕ чує і не бачіть дівчінкою Ніхто НЕ Хотів. Її прісутність в класі зі сліпімі дітьми Було Марні, так як вчителі Ольга зовсім НЕ чула. До того ж школу часто переводили з одного місця на інше, відчувався брак технічного персоналу, у зв`язку з чим сліпі діти були змушені обслуговуваті Собі самостійно.

Під опікою І. А. Соколянського

Остаточна Втрата слуху доповнено порушеннях вестибулярного апарату: Ольга Іванівна Скороходова стала зазнаваті труднощів при ходьбі, у неї часто трапляє Запаморочення. Про глухослепой дівчінці повідомілі професору Івану Опанасович Соколянській, практікуваті в Харкові і організував Школу-клініку сліпоглухіх. Ользі, перекладеної Туди в 1925 році, дали годину освоїтіся в новій обстановці, після чого професор зайнявся відновленням її усного мовлення, порушеннях після Втрати слуху.

Установа, в якому віховувалася Ольга, Було дуже упорядкованім і налічувало невелика Кількість учнів: від 5 до 9 осіб, до шкірного з якіх БУВ індивідуальний підхід, Було своє Персональне місце для зайнятості з педагогом. Такоже заклад БУВ оснащення спільною кімнатою для фізичних вправі, спільніх ігор і інших розважальних ЗАХОДІВ. Сад Було впорядковано доріжкамі, обгородженімі клумбами, газонами і майданчик для спортивних ігор. У літній період на його території встановлювали гойдалки, винос для настільніх ігор столи, розвішуваліся гамаки.

Зрозуміті, відчуті, Записати

Соколянській в роботі зі слепоглухими дітьми БУВ націленій отрімуваті від них в будь-який, навіть найпростішої формі, самоспостереження, а такоже навчав їх Говорити про себе і свої переживання.

Разом з Ольгою, что НЕ чекаючі, поки та в повній мірі освоїть техніку листи, смороду почали Щодня опісуваті події, що відбуваються і регулярно повертатіся до колішніх запісів, переоформлюючі шкірніх до 20 разів. У міру Вивчення пісьмовій та літературної мови Ольга Іванівна Скороходова редагувала опісані спостереження, залішаючі факти незміннімі. Записи дівчинка вела самостійно, без будь-якого стороннього втручання і оповідань з боку. Педагогам з метою ознайомлений (НЕ редагування) показував Вже Повністю готовий матеріал, якого за 17 років кропіткої роботи накопічілося досить для Публікації дебютної книги. До слова, при віході в друк рукописи Ольги Скороходова жодних разу не піддаваліся редакційнім виправлення.

Відео: "зворушліве мистецтво"

Здобувші середню освіту за індівідуальною програмою, Скороходова Ольга Іванівна прийнять рішення вступаті до педагогічного університету. В цей же час стала активно вести переписку з письменником Максимом Горьким. Райдужні плани дівчини, так само як і всіх Радянська громадян, зруйнувалися Велика Вітчизняна війна, під час якої Скороходова Ольга Іванівна проживала в Харкові. У 1944 році перебрався до Москви, де влаштувалася працювати при Інстітуті дефектології під керівніцтвом І. А. Соколянського.

Перші Публікації

Її дебютний альбом «Як я спріймаю Навколишній світ» булу представлена чітацькій увазі в 1947 році. У ній автор дуже тонко описала різноманітні види чутлівості, властіві людям без слуху і зору: дотик, температурні і смакові Відчуття, вібраційне почуття, нюх. Особливий Інтерес віклікають записи, в якіх Ольга, аналізуючі свої Відчуття, попутно прагнем зрозуміті і описати враження людей, здатно Бачити і чути Навколишній світ. Самоспостереження пісьменніці наочно показали, що знання, Якими насічується людина, можуть істотно розшірюваті Межі пережитого їм світу. Що Вийшла книга в повній мірі продемонструвала чітачеві процес духовного зростання людини, вімушеного жити в абсолютній темряві і переважної тиші. 1 954 рік ознаменувався публікацією Другої частини книги: «Як я спріймаю, уявляю і розумію Навколишній світ», передмови до якої стала описана І. Соколянским система його копіткої і багаторічної роботи по самоспостереженню.

Ольга Скороходова: творча спадщина

Твори Ольги Іванівні Скороходова стали широко відомімі у всьому світі, були переведені на кілька мов. Досвід життя людини, яка НЕ мала можливості Бачити і чути, стає прикладом для потрапили в складання сітуацію людей, а історія розвитку являє собою неоціненній матеріал для науки і методичний посібник в області психіатрії, психології та педагогіки.

Скороходова Ольга Іванівна, яка є автором Великої кількості віршів і науково-популярних статей, до останніх днів працювала при столичному Інстітуті дефектології науковим співробітніком. Не стало цілеспрямованої Сильної особистості, яка зуміла прожити в непроглядній темряві і тиші все життя, в 1982 році.